Home  > Kennis  > Databanken  > Effectieve jeugdinterventies  > Alle interventies (A-Z) > STOP4-7 - Samen sterker Terug Op Pad

Erkenningscommissie Interventies
Een onafhankelijke commissie beoordeelt de interventies voor opname in deze databank.

Dossier Effectiviteit van jeugdinterventies
Wanneer is een interventie effectief? En hoe bewijs je dat?

Wat werkt?
Overzichten van buitenlandse onderzoeksresultaten over werkzame factoren.

Effectieve Jeugdzorg (SEJN)
Instellingen werken samen aan effectievere jeugdhulpverlening.


Gert  van den Berg Gert van den Berg is secretaris van de databank Effectieve Jeugdinterventies.

Stel een vraag

STOP4-7 - Samen sterker Terug Op Pad

STOP4-7 is een interventie voor vier- tot zevenjarige kinderen met ernstige gedragsproblemen, in het bijzonder antisociaal gedrag. De STOP4-7-interventie biedt een geïntegreerde benadering van de betreffende kinderen, hun ouders en hun leerkrachten.
Oordeel Panel Jeugdzorg
Theoretisch goed onderbouwd
Oordeel Erkenningscommissie Interventies
Theoretisch goed onderbouwd

Doel

STOP4-7 staat voor Samen sterker Terug Op Pad. De ontwikkelaars beogen met deze interventie gedragsproblemen, in het bijzonder antisociaal gedrag, bij kinderen van vier tot en met zeven jaar effectief aan te pakken, om daarmee te voorkómen dat de kinderen met hun gedrag verder ontsporen en daarmee zichzelf en de maatschappelijke omgeving veel last bezorgen.

Doelgroep

De interventie is direct gericht op kinderen in de leeftijd van vier tot en met zeven jaar, bij wie sprake is van een (oppositioneel opstandige) gedragsstoornis. Zij moeten voldoen aan de DSM IV classificatie "disruptieve gedragsstoornissen".Daarnaast richten onderdelen van de interventie zich expliciet op de ouders van de betreffende kinderen en op de leerkrachten

Aanpak

Er is sprake van een aanpak op meerdere fronten tegelijk:

  • De interventie richt zich bij de kinderen voornamelijk op de stimulering en versterking van de sociaalcognitieve ontwikkeling, zodat sociale informatie meer adequaat wordt verwerkt, de zelfcontrole wordt vergroot en de probleemoplossingvaardigheden alsook de sociale vaardigheden worden versterkt.
  • Daarnaast krijgen de ouders een training waardoor hun vaardigheden om de ouderrol adequaat te vervullen worden uitgebreid, hun zelfvertrouwen wordt versterkt en de sfeer in de gezinssituatie verbetert.
  • De leraren op school worden getraind met het oog op de verbetering van het pedagogische klimaat op de school van de betreffende kinderen.

Materiaal

Er is een uitgebreide handleiding voor de drie onderdelen van de interventie voor handen.

Onderzoek Effectiviteit

In Nederland wordt het programma dat in vier instellingen wordt uitgevoerd regelmatig op effectiviteit onderzocht. In Vlaanderen is een veranderingsonderzoek onder 201 kinderen uitgevoerd alsook een onderzoek met een controlegroep. Alle uitvoerders hebben zich ook geëngageerd om blijvend data te verzamelen over de effectiviteit van de interventie. Uit al het uitgevoerde onderzoek blijkt dat het programma significant positieve resultaten oplevert. De effectgroottes variëren van klein tot groot. Een groot deel van de kinderen verandert van status: van klinisch naar niet-klinisch.Er is geen buitenlands onderzoek naar specifiek dit programma voor handen, aangezien het ook niet buiten het Nederlandse taalgebied geïmplementeerd is. Wel zijn er studies naar onderdelen van het programma beschikbaar.

Uitgebreide beschrijving

STOP4-7 - Samen sterker Terug Op Pad (html, printversie)

Website

www.stop4-7.be

Ontwikkeld door

Dr. Wim De Mey
Universiteit van Gent, Vakgroep Ontwikkelings-, persoonlijkheids- en Sociale Psychologie
H. Dunantlaan2
B-9000 Gent, België
wim.demey@ugent.be

Erkend door

Panel Jeugdzorg d.d. 27/02/2007
Oordeel: Theoretisch goed onderbouwdErkenningscommissie Interventies Deelcommissie jeugdzorg en psychosociale/pedagogische preventie d.d. 08/10/2010
Oordeel: Theoretisch goed onderbouwd